Rezultatele Concursului de Educatie Civica “In copilarie – Drept si datorie” pe sectiuni:
1. participare directa – teorie;
2.participare indirecta: desen, eseu, poezie, fotografie.
REZULTATE AICI :
Rezultatele Concursului de Educatie Civica “In copilarie – Drept si datorie”
November 19th, 2016 
Gabriel Joita CONCURSUL JUDEȚEAN ”ÎN COPILĂRIE – DREPT ȘI DATORIE”
November 17th, 2016 Gabriel Joita 
CONCURSUL JUDEȚEAN ”ÎN COPILĂRIE – DREPT ȘI DATORIE”
Participanții la secțiunea teorie a concursului județean ”În copilărie – drept și datorie” sunt așteptați la sediul Școlii Gimnaziale ”Marin Preda” Pitești în intervalul orar 8:00 – 8:30.
Proba scrisă se va desfășura între orele 9:00 -10:00.
Elevii vor avea la ei instrumente de scris și carnetul de elev.
Vă așteptăm!
“PROIECTULUI EDUCAȚIONAL ERASMUS +”
November 17th, 2016 Gabriel Joita 
Prima etapă de mobilitate din cadrul ” PROIECTULUI EDUCAȚIONAL ERASMUS + ” 2016-1-RO01-KA101-023724, denumit sugestiv “ȘCOALA COMPETENȚELOR” a fost derulată de către d-na profesor pentru învățământ preșcolar Păun Mihaela care a participat în Bulgaria, în perioada 31 Octombrie – 4 Noiembrie 2016, la cursul cu tema “ARTA ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR CHEIE”.
Partenerii europeni din cadrul acestui curs au fost Bulgaria și Belgia, fiecare aducând cu sine pe parcursul tuturor activităților derulate în comun, o parte dintre caracteristicile sistemelor de educație a țărilor din care provin cu accent pe latura artistică și pe dezvoltarea competențelor cheie în domeniul artei .
Activitățile din cadrul acestei mobilități s-au desfășurat în principal la Grădinița cu Program Prelungit ,,BRATYA GRIMM’’ din Shumen, Bulgaria .
Au existat pe parcursul programului pus la dispoziție de organizatori, numeroase activități derulate în parteneriat și cu alte instituții de cultură, educaționale și municipale.
OBIECTIVUL PRINCIPAL :
# Dezvoltarea resursei umane didactice prin însușirea unor modele de strategii de lucru utilizate în CENTRUL ARTĂ- Estetic și Creativ, prin care se pot dezvolta competențele cheie potrivite vârstei preșcolarității și îmbunătăți eficiența actului educativ ;
OBIECTIVE SPECIFICE :
# Derularea de activități interactive prin prezentarea unor exemple de bună practică care să favorizeze schimbul de idei și aplicabilitatea acestora în situații de învățare diferite ca și context educațional și cultural
# Participarea la întâlniri cu autoritățile locale pentru a descoperi sisteme educaționale diferite
# Vizite la instituții de cultură, adiacente celor educaționale observând și preluând modalități alternative de lucru cu preșcolarii
# Susținerea de către participanții europeni a unor activități demonstrative care să vizeze dezvoltarea competențelor cheie ale preșcolarilor în domeniul artei,promovând interculturalitatea printr-un limbaj comun al formelor, culorilor și tehnicilor artistice.
Participanții și-au împărtășit propriile experiențe educaționale și au învățat cu interes unii de la alții. Au fost vizate domenii variate ale artei precum pictura, muzica, dansul , teatrul-art drama . S-a urmărit dezvoltarea competențelor cheie atât pe latura practică dar și pe cea artistică prin activități antrenante, bogate în materiale didactice și metode moderne interactive care i-au atras pe copii și au generat produse artistice deosebite.
Galerie foto – AICI
Meniul Săptămânii 14-18.11.2016 – GPP „Marin Preda”
November 14th, 2016 Gabriel Joita 
„SĂRBĂTOAREA LAMPIOANELOR”
November 11th, 2016 Gabriel Joita 
Elevii Școlii Gimnaziale „MARIN PREDA” au participat la „Sărbătoarea Lampioanelor”, organizată cu ocazia SFÂNTULUI MARTIN, pe care popoarele germanice îl celebrează astăzi,11.11.2016.
După un scurt moment artistic care ilustrează viața Sf.Martin, elevii au făcut o plimbare prin școală și în jurul acesteia,cu felinarele aprinse, intonând „Ich geh mit meiner Laterne”(„Eu merg cu felinarul meu”). La final copiii au primit dulciuri.
Este o sărbătoare a bucuriei de a dărui și a primi,din care cei mici învață să-i ajute pe cei mai puțini norocoși,să împartă cu aproapele lor!
Galerie foto – AICI
